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综合馆
思维可视化视角下的未来课堂架构研究
  • 摘要

    相对课堂教与学传统与未来的分界,思维可视化视角的必要性和独特性日益显著,值得塑造.可视化标识当代文明演进的特定领域,思维可视化与知识可视化的时间临界、空间临界、人员临界,表征了思维可视化与知识可视化的对立统一联系.思维可视化技术应用于未来课堂,映射了思维可视化教与学活动和思维可视化教与学环境两元要素所缔结的未来课堂架构.未来课堂架构思维可视化的设计与开发模型,描述和说明了未来课堂的思维可视化教与学活动及其环境.未来课堂的思维可视化教学活动,展现了思维可视化教学与思维可视化学习的协同;未来课堂思维可视化教与学环境,体现了思维可视化有形技术与思维可视化无形技术的融合.

  • 作者

    尹晗  张际平  Yin Han  Zhang Jiping 

  • 作者单位

    华东师范大学 教育信息技术学系,上海,200062

  • 刊期

    2016年2期 CSSCI

  • 关键词

    可视化  知识可视化  思维可视化  未来课堂  未来课堂架构 

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52.91.176.251