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综合馆
第二语言习得一般路径的构建及其启示
  • 摘要

    中国是世界上第二语言学习者最多的国家.基于Krashen的语言“输入假说”和Swain的语言“输出假说”,得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出.但在不同语境下,阶段性语言习得会呈现出两种基本模式:输入导向和输出导向模式.这两种模式及其相互关系的探讨,可以确定不同语境下第二语言习得的一般路径,这对我国英语的教与学两方面均会产生有益的影响.构建第二语言习得的一般路径有助于改进第二语言教学活动,完善语言习得考核机制,为选择妥当的学习策略提供借鉴,最终提高学习者语言习得效率,促进语言能力的提升.

  • 作者

    王鉴棋  詹元灵  Wang Jianqi  Zhan Yuanling 

  • 作者单位

    中国计量学院外国语学院,浙江杭州,310018

  • 刊期

    2012年1期 CSSCI

  • 关键词

    语言输入  语言输出  二语习得  输入导向  输出导向 

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3.215.182.81