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综合馆
浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性
  • 摘要

    教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学的有效性是教师永恒的追求。那么如何提高教学的有效性,使数学课堂既真实朴素又亮丽鲜活,同时能让小学数学课堂焕发生命力呢?笔者认为,应从以下几点做起,才能更好地解决这个问题。

  • 作者

    加布 

  • 作者单位

    西藏定日县尼辖乡中心小学,858200

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    教学有效性  数学课堂  小学  教学活动  课堂教学  教学效果  获取知识  教师 

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