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综合馆
谈谈初中英语学困生的转化
  • 摘要

    英语新课标突出了要“以学生为主体”的思想。为了贯彻新课标的要求,我们在面向全体学生的同时,应当关注每个学生个体,承认和尊重个体间的差异,加大对学困生的转化力度,只有这样才能整体提高学生的英语成绩,从而提高教学效率。

  • 作者

    汪丽萍 

  • 作者单位

    甘肃省渭源县北寨中学,748212

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    初中英语  学困生 

参考文献
  • [1] 张亚. 萍乡初中英语学困生的成因及转变途径. 内蒙古教育, 2007,06
  • [2] 刘雪花. 初中英语学困生的成因分析及对策. 山东教育, 2003,02
  • [3] 楼红亚. 浅谈新一代英语学困生的特点和帮扶措施. 中学教学参考新论视窗, 2009,07
  • [4] 黄宏娟. 如何在英语教学中转化学困生. 教学探新
  • [5] 唐帅. 试谈提高英语学困生的教学方法. 经验交流, 2010
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52.206.226.77