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综合馆
小学作文教学“五要”
  • 摘要

    小学语文教学中,作文教学既是重点又是难点。然而现在的小学生初写作文不知道如何去写,感到很难,老师不知道如何下手去教,感到困惑。更甚者,学生干脆就抄作文。在作文的初始阶段,定量的抄写是有必要的,这样可以让学生熟悉作文的写作技巧和思路,培养起学生丰富的情感来。模仿是任何学习的起步功课,然而,小学生离开了抄作文就不会自己创作的现象却是不正常的。此外,教师对作文漫不经心的批改也让人不敢恭维,有些教师就像对待其他作业一样,勾上个对号就了事。这种现状令人堪忧。其实,小学生从三年级开始写作文是有一定的基础的,比如一年级开始看图说话,二年级开始写日记,这些练习锻炼了学生使用语言的能力,让他们能够按照需要流畅地表达自己的观点和情感,都是为写作文做铺垫的。我认为只要注意引导培养兴趣,并以丰富多彩的活动来充实教学内容,学生肯定能写出语言流畅情感真挚的文章来。

  • 作者

    韩会巧 

  • 作者单位

    河北省宁晋县李家营学区大北苏小学,055550

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    小学作文教学  小学语文教学  小学生  写作技巧  看图说话  教学内容  情感  三年级 

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