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综合馆
高中数学课堂导入法
  • 摘要

    研究表明,学习过程是一个由注意力集中到逐渐分散的过程,人在拥有高度注意力的状态下,能对学习对象产生浓厚的兴趣,从而提高学习的效率。一个好的课堂开始能够吸引学生的注意力,并使之持续更长的时间。这是导入技巧的理论前提,本文为大家介绍了温故知新式、开门见山式、欲擒故纵式、遇水搭桥式等多种导入技巧。

  • 作者

    李亚明 

  • 作者单位

    河北省宁晋县宁晋中学,055550

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    高中数学  课堂  导入技巧 

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