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综合馆
初一数学教学“三要”
  • 摘要

    从小学升入初中,在教材安排上有一个平稳的过渡,一般来说,学生不会感到具有梯度的难度。但是,毕竟是不同的学习阶段,尤其是数学,会在学习方式、思维方式、表达方式、解题方式等各个方面有所不同,学生难免会有些不适应。而且,初一又是为未来三年或者六年的学习打基础的起步点,所以特别需要引起初一教师的注意。针对初一数学教学的过渡性特点,初一数学教学要做到“三要”。

  • 作者

    宁运涛 

  • 作者单位

    河北省宁晋县纪昌庄中学,055550

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    数学教学  初一  学习阶段  教材安排  学习方式  思维方式  解题方式  过渡性 

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34.207.146.166