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综合馆
浅谈英语阅读教学
  • 摘要

    我们很多学生在学习了一段时间英语之后,虽然掌握了很多的词汇,但是在阅读方面仍然显得非常吃力,拆开句子,很多单词也都不陌生,但是组合到一起往往忘句生畏,不明所以。这就是目前中小学英语中存在的一个非常明显的问题,即英语教学与阅读领域的严重脱节。如何解决这一实际问题,关系着英语教学是否能向着更专业、更系统的方向发展,这是很多同行老师所关心的问题。当然,关于阅读,不仅仅只日常英文资料的阅读,考试中的英语阅读理解也占据了很大的分值。在自我实践的基础上发展起来的教学实践才是英语教学的有效方法之一,也是英语学习自我完善的重要途径。 近年来,自我反思式的教学模式备受人们的推崇。自我反思,是英语教师以自己的教学行为思考对象,通过审核、分析自己教学过程中的种种决策,来对今后教学过程进行修正及指引,促进教学实践的进一步提高。

  • 作者

    孙晓霞 

  • 作者单位

    河北省抚宁县骊城学区邴各庄小学,066300

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    英语阅读教学  英语教学  英语阅读理解  教学实践  英语学习  自我反思  教学过程  中小学英语 

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18.206.168.65