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综合馆
试论新理念下高中数学教师角色的转变
  • 摘要

    随着高中数学课程标准的全面实施,教师不应该再仅仅是将知识传授给学生,而应该尽快地更新观念和转变角色,在教学过程中,最大限度地激发学生的学习主动性,培养学生的创造性。

  • 作者

    李静 

  • 作者单位

    河北省磁县第二中学,056500

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    高中数学  教师角色  转变 

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