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综合馆
多媒体情境下的初中语文教学探究
  • 摘要

    多媒体运用到初中语文课堂教学中,为学生提供了丰富的学习资源,能激发他们的语文思维,拓宽思维面,让他们在探究课文内容时能从多角度进行分析,获得深刻的理解和感悟.在设计多媒体课件时,教师要以多媒体运用原则为指导,设计生动的多媒体教学内容,让学生在情境中理解课文,深刻把握课文的主旨,感受课文中蕴含的情感,促进语文思维的深入发展,实现高效的学习效率.

  • 作者

    白艳伟 

  • 作者单位

    河北省石家庄市鹿泉区实验初级中学,河北石家庄,050200

  • 刊期

    2018年29期

  • 关键词

    多媒体  初中语文  学习兴趣  运用原则 

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