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综合馆
实施少教多学策略,构建语文互动课堂
  • 摘要

    随着以学生为主体的教学策略的实施,初中语文教学在教学改革中取得了较好的教学效果.为了提高教学的有效性,教师在发挥学生主动性的同时,要坚持少教多学的教学策略,加强教师的引导,在师生互动中让学生能够把握学习方向,在学习过程中通过深入探究积累语文知识,获得情感体验,他们的语文学习能力获得提高和发展,实现高效的初中语文教学.

  • 作者

    王海蓉 

  • 作者单位

    河北省石家庄市鹿泉区实验初级中学,河北石家庄,050200

  • 刊期

    2018年29期

  • 关键词

    初中语文  互动课堂  教学策略 

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