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综合馆
初中数学情境创设及教学实施探究
  • 摘要

    数学是初中一门重要的学科,由于数学的抽象性和逻辑性强,很多学生学起来都觉得困难,学习兴趣不浓.情境创设的主要作用就是更好地激发学生的学习兴趣,让学生快速集中注意力,为学生提供思维条件,从而促使他们主动进入思维状态,提高其思维能力和课堂的教学效率.文章从以实际生活创设情境、以数学故事创设情境、以动手实验创设情境、利用新闻事件创设情境等方面探究情境创设在初中教学中的实施.

  • 作者

    滕好波 

  • 作者单位

    甘肃省民乐县第三中学,甘肃民乐,734500

  • 刊期

    2018年29期

  • 关键词

    初中数学  情境创设  教学实施 

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