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综合馆
基于数学核心素养的小学生数感培养研究
  • 摘要

    数学教育不能只停留在教会学生数学知识,更应该关注学生因学习数学而建立起来的处理事务的能力与品质,提升学生的数学核心素养.数感作为重要的数学核心素养之一,是学生在学习与运用数的过程中形成的一种自主的数学态度与思维感觉,是学生能否驾驭数学知识进而有效解决现实问题的基础.教师在分析小学数感教育存在的问题的基础上,就如何有效提升基于数学核心素养的小学生数感培养提出几点思考与建议.

  • 作者

    冯敏玲 

  • 作者单位

    广东省中山市黄圃镇吴栏小学,广东中山,528400

  • 刊期

    2018年29期

  • 关键词

    小学数学  核心素养  数感 

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54.205.211.87