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综合馆
初中数学问题情境的创设研究
  • 摘要

    初中数学新课程标准明确指出:数学教学应结合具体的教学内容采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开.在这一要求中,问题情境被放在了首位.教师要遵循提出明确的问题、新意的问题、有挑战性的问题的原则,根据学生的知识实际掌握情况、结合生活情境、利用实验等方式创设问题情境.

  • 作者

    谢仕德 

  • 作者单位

    山东省淄博市淄川区杨寨中学,山东淄博,255185

  • 刊期

    2018年28期

  • 关键词

    初中数学  问题情境  创设 

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18.206.175.155