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综合馆
幼儿园看图讲述的指导对策
  • 摘要

    在幼儿教育中,教师经常引导幼儿开展讲述活动,其中,看图讲述是一种幼儿语言特色教育,在学生的早期教育之中具有较高的地位.但看图讲述活动存在一些模式固定、教学程序化等问题,阻碍了学生正常的发展.要解决这些问题,教师就要注重引导幼儿仔细观察,注重提问的艺术,注重激发幼儿的想象,注重合理设计看图讲述的图片,注重对幼儿表述的合理指导,注重个体差异,因人施教.

  • 作者

    孙晨露 

  • 作者单位

    福建省泉州市丰泽区实验幼儿园,福建泉州,362000

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    幼儿教育  看图讲述  指导对策 

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34.203.28.212