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综合馆
谈如何让学生快乐主动地学习数学
  • 摘要

    数学课堂教学是学生学习的主渠道,在课堂上,学生不但需要获取知识,更需要情感的体验.教学环节的设计应该从学生的角度出发,充分考虑他们的感受,放手给予他们尝试的机会.当学生在发现问题、解决问题、获取知识的这一过程中有了各种各样的情感体验后,他们就会把学习数学作为一种趣事,也会使他们的心智得以发展.

  • 作者

    倪爱萍 

  • 作者单位

    甘肃省临泽二中,甘肃临泽,734200

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    学生  快乐主动  学习数学 

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