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综合馆
浅谈如何有效进行汉语拼音教学
  • 摘要

    汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务.但汉语拼音字母是抽象的符号,既不表音也不表意;再加上一年级学生年龄小,不易识记.因此,如何使枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体可感,让学生易学、爱学、乐学,就显得尤为重要.文章从开篇引趣,诱发好学之乐;家校结合,分享育人之乐;用多种学习形式充实课堂,让学生动起来等方法探索常用的汉语拼音教学方法,有效提高学生的学习效率.

  • 作者

    梁炳兰 

  • 作者单位

    河北省大城县城内第四小学,河北大城,065000

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    小学生  汉语拼音教学  有效性 

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