高中物理不是一门理论课,实践在物理课程中占很大比重.学生需要大量的物理实验基础,并将其与理论知识结合起来.这在高中物理学习阶段极为重要.但是,有很多学校只在乎对学生理论知识的培养,而降低了对物理实验的要求,以至于学生实验素养普遍较低.针对这个问题,教师将对现如今高中物理实验教学现状进行客观分析,并寻找促进物理实验教学发展的有效方法.

田光煜 

河北省石家庄市第四中学,河北石家庄,050000

2018年26期

高中物理  实验教学  现状  优化