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综合馆
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
  • 摘要

    随着我国教育事业不断发展,教师应在教学过程中不断改进教学思想,与时俱进,用先进的教学思想保障教学质量.数学既是一门逻辑性强的课程,也是一门培养学生思维能力的课程.在小学阶段正是激发学生各项能力的黄金时间,所以教师在教学过程中渗透数形结合思想,不仅有助于学生理解,还能帮助激发学生学习数学兴趣.通过数形结合教学思想,将抽象数学语言变成直观图形语言,帮助小学生理解数学思想,开拓数学思维,为今后学习生活打下坚实基础.

  • 作者

    曹红云 

  • 作者单位

    山东省枣庄市建设路小学,山东枣庄,277100

  • 刊期

    2018年22期

  • 关键词

    小学数学  数学教学  数形结合 

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