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综合馆
"仿"之有道 ——试谈小学习作教学之仿写练笔
  • 摘要

    现今,小学的语文教材一直是学生进行阅读训练的主要凭据,它还是学生进行习作训练的直接资源.因此,教师在进行习作教学的时候,要学会利用"仿写练笔",以此来降低习作的难度.教师在其过程中还要进行积极的观察,以此开发出新的策略,积极地帮助学生进行习作素材的积累,帮助学生自己将习作的门道找出,从而使得学生能够享受到习作的快乐.

  • 作者

    熊淑琴 

  • 作者单位

    福建省龙岩市永定区龙凤小学,福建龙岩,364100

  • 刊期

    2018年16期

  • 关键词

    习作训练  仿写  有效方法 

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