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综合馆
谈怎样指导低年级学生阅读
  • 摘要

    高尔基说,"书籍是人类进步的阶梯",那么阅读就是我们攀爬"阶梯"的唯一方式.对于小学生而言,养成良好的阅读习惯可以使他们受益终生.然而,低年级学生由于年龄小,注意力不稳定、不持久,意志力相对较差,有时需要一点外部的压力才能完成阅读.这就需要教师做好学生阅读的引导工作.教师从课堂阅读、集体阅读和独立阅读三方面阐述如何提升学生的阅读能力.

  • 作者

    邓久峰 

  • 作者单位

    河北省滦平县长山峪镇中心校黄木局子村教学点,河北 滦平,068250

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    小学低年级  阅读指导  阅读能力 

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