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综合馆
用活用好教材“问题”栏目
  • 摘要

    学生创造性思维的激发源于有层次、有逻辑、有明确趋向的“问题”的解决.人教版《普通高中标准实验教科书化学》教材中共设置39处“思考与交流”和17处“学与问”启迪智慧的“问题”栏目.因此,教师应从创设教学情境、以疑生疑、逐层答疑、构建知识体系、归纳总结等方面入手,用活用好教材“问题”栏目,挖掘其教学功能和教育价值.

  • 作者

    姬世熙 

  • 作者单位

    甘肃省白银市会宁县第三中学,甘肃会宁,730722

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    化学教材  学与问  思考与交流  问题栏目  应用 

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