在小学数学教学中,学生会或多或少出现一些错误.其中大体可分为知识性和非知识性的两种错误,而原因也来自主观和客观两个方面.教师要对学生常见的数学错误进行分类和归纳,并深入分析出现错误的原因,思考相应的对策,以彻底消除学生所犯的低级错误,避免非知识性错误,以提高学生的学习效率及教师的教学效率.

王吉海 

甘肃省张掖市甘州区西街小学,甘肃张掖,734000

2018年12期

小学生  数学错误  原因分析  对策