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综合馆
小学数学教学中学生提问能力的培养策略初探
  • 摘要

    教师在课堂授课的过程中,要重点调动学生进行发问,提高他们参与整个课堂的积极性,使他们及时发现学习中出现的困惑和难点,使得学生对于数学知识的理解与掌握得到强化,进一步提高自己的思维能力.然而,在实际的教学过程中,很少有学生会较为主动和针对性地向教师提出问题,尤其是农村的小学,学生更不敢去问教师问题,因此,小学数学教学课堂中,学生的提问能力还有待进一步提高.

  • 作者

    刘玉军 

  • 作者单位

    安徽省利辛县新张集学区希望小学,安徽利辛,236700

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    小学数学  提问能力  培养和发展  重要性  策略 

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