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综合馆
基于微课教学下的立体几何教学效果及评价
  • 摘要

    高中新课改促进了微课教学在高中立体几何教学中的应用,其为学生学习提供了优秀的学习资源,创设了良好的课堂情境,提升了教学互动的效果,促进了教师的专业发展.但在运用中也要注意微课设计的针对性和高效性,不能盲目应用.如此,才能构建高效课堂,促进学生实现跨越式发展.

  • 作者

    杨瑛 

  • 作者单位

    甘肃省张掖市第二中学,甘肃张掖,734000

  • 刊期

    2018年8期

  • 关键词

    微课  立体几何  效果评价 

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