小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段.教师为了培养城郊地区小学生的科学精神,从他们的认知水平和心理情况作为出发点,以课堂培养作为主要的方法途径,体现科学精神与素养的态度,将一些主题活动设置在课堂上,加强城郊地区小学生的科学素养.

王芳兰 

甘肃省定西市安定区中川小学,甘肃定西,748100

2018年8期

城郊地区  小学生科学素养  培养