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综合馆
农村小学数学教学的策略研究
  • 摘要

    农村小学数学教师年龄普遍偏大,先进的教学设备不会操作,学生在周末和假期缺乏监管,课后复习效果不佳,有监护责任的爷爷奶奶的作用发挥不够,诸多原因造成农村小学生数学成绩较差.要切实提高学生在校时间的学习效率,必须用高效数学课堂为高效数学教学助力.

  • 作者

    明英国 

  • 作者单位

    甘肃省张掖市甘州区花寨乡中心学校,甘肃张掖,734016

  • 刊期

    2018年8期

  • 关键词

    农村小学  数学  策略研究 

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