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综合馆
浅论如何构建以生为主体的小学数学课堂
  • 摘要

    数学新课程改革以来,要求在教学中充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效果.因此,在小学数学教学中要采用多样化的策略,强调发挥学生的主体优势,让学生成为课堂的主人,促进学生全面发展.

  • 作者

    李蓓蓓 

  • 作者单位

    山东省淄博市张店区沣水镇第二小学,山东淄博,255063

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    小学数学  学生主体性  教学 

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18.206.175.155