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综合馆
小学数学解决问题方法多样化的策略初探
  • 摘要

    跟随国家新课改实施的脚步,小学数学教学质量的标准也渐渐提高,小学数学教师也应该适时的改变教学方式,从而有效地完善学生学习数学的方式.并且新课改提倡教师在课堂上要付出全力来实现学生学习要求的多样性.教师可以将提高小学生解决问题的能力作为出发点,充分解读教材,结合每位学生的实际情况,巧用场景,从而提升教学质量.

  • 作者

    高全长 

  • 作者单位

    山东省淄博市淄川区杨寨镇耿家小学,山东淄博,255185

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    小学数学  多样化  新课改标准  策略 

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