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综合馆
指导预习工作,提升课堂教学效率
  • 摘要

    预习是学生在教师上课前,通过自己摸索、动脑获得新知的过程.小学语文预习是学生对文本进行整体感知的过程,同时也是提出疑问的过程.作为学生学习的重要组成部分,很多时候预习并未起到应有的效果.教师要发挥自身的引导和监督作用,指导学生正确的预习方法,及时检查学生的预习情况,让学生注重预习,使之为语文课堂服务.

  • 作者

    陆怡益 

  • 作者单位

    江苏省常熟市福山中心小学,江苏常熟,215500

  • 刊期

    2018年2期

  • 关键词

    小学语文  预习  教学效率 

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