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综合馆
运用知识分类理论,提高语文课堂教学效率
  • 摘要

    知识可以分为陈述性知识和程序性知识两大类,从广义的知识来分类,语文知识则可以分为陈述性语文知识和程序性语文知识.这两类知识获得的途径以及存储方式都不同,现根据知识分类理论的特点,对于语文知识进行阐述,对知识分类及如何提高语文课堂的效率进行分析,针对不同的知识类型运用不同的教学方法,以促进语文课堂的学习效率.

  • 作者

    刘兴武 

  • 作者单位

    甘肃省定西市安定区教育体育局教研室,甘肃定西,743000

  • 刊期

    2018年2期

  • 关键词

    知识分类  语文课堂  教学效率 

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