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综合馆
小学语文“精+略”教学模式初探
  • 摘要

    进入到中高年级,如何结合跨越式的教学理念开展语文教学,已成为很多跨越式实验教师思考和探索的重点.以《唯一的听众》《用心灵去倾听》教学为例,从俯瞰单元导读,找准结合点,制订课时目标——读中悟情,突出重点,突破难点——迁移方法,由扶到放——拓展阅读,运用方法四个方面尝试“精+略”教学模式的应用.

  • 作者

    陈清泽 

  • 作者单位

    河北省南宫市紫冢镇后高庄小学,河北南宫,055750

  • 刊期

    2017年26期

  • 关键词

    “精+略”  尝试  评析 

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