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综合馆
“两诵”是提高学生英语能力的法宝
  • 摘要

    “哑巴英语”和“聋子英语”是中学英语教学中的顽疾,其形成有语言环境等方面的客观原因,也有教师教学方法、学生学习方式等方面的主观原因.在英语教学中注重学生的朗诵和背诵,并就朗诵和背诵在课堂教学中的落实提出相应的对策,是改变“哑巴英语”和“聋子英语”困境,提高学生英语学习成绩的重要途径.

  • 作者

    秦学瑛 

  • 作者单位

    甘肃省肃南裕固族自治县青少年校外活动中心,甘肃肃南,734400

  • 刊期

    2017年24期

  • 关键词

    朗诵背诵  英语教学  有效方法 

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