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综合馆
如何提高小学语文教学的有效性
  • 摘要

    有效教学,顾名思义就是教学的有效性,在不断突破难点的过程中,提高了教学的有效性.小学阶段的教学,从内容上说,低年级的教学有效性可用常用的三千汉字的识字量达到与否来衡量;高年级教学,主要是写作教学突破了几个难点,学生掌握了哪些写作的技巧,是否达到了教学的有效性,是否达到了学习的有效性,即教学的有效性是否真正突破,这些问题都是需要解决的问题.

  • 作者

    张雪梅 

  • 作者单位

    甘肃省高台县国庆小学,甘肃高台,734300

  • 刊期

    2017年24期

  • 关键词

    小学语文  语文教学  有效性 

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