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综合馆
小学数学概念教学的策略研究
  • 摘要

    数学一直是我国义务教育的重点科目,也是学生学习最为困难的课程之一.在数学教学中,概念教学是相对比较抽象的,而且数学概念繁多、冗杂,如何有效地掌握这些概念是学生学习的一大难题.因此,有效开展数学概念教学是促进学生掌握数学基础知识的关键.

  • 作者

    孟玉梅 

  • 作者单位

    河北省泊头市实验中学,河北泊头,062150

  • 刊期

    2017年24期

  • 关键词

    小学数学  概念  教学策略 

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