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综合馆
论教师在中学英语听力教学中的角色
  • 摘要

    听力理解能力是英语语言运用能力的重要组成部分,“听”在语言输入中起到重要作用.然而,在目前的中学英语教学当中,听力技能培养一直没有受到应有的重视,教师缺乏听力教学的有效方法,教学主要形式为放课文录音和针对考试题型的单一训练,学生普遍认为听力比较单调,听的过程中效率低下,兴趣不高.中学英语听力教学中教师的“引导”“组织”和“协助”作用,不容忽视.

  • 作者

    李亚茹 

  • 作者单位

    河北省邢台市第一中学,河北邢台,054000

  • 刊期

    2017年24期

  • 关键词

    听力教学  教师角色  “引导-组织-协助” 

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