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综合馆
小学语文课堂教学有效性研究
  • 摘要

    现阶段,我国小学语文课堂教学存在教师队伍参差不齐、教学内容和教学形式相对单一、小学生上课前缺乏有效的预习、学习热情不高以及教师教学内容过于追求形式等问题.语文课堂教学的有效性是语文教学的永恒主题,教师充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性、积极性,提高学生对文本的感悟,才能让语文教学取得实效.

  • 作者

    王春玲 

  • 作者单位

    辽宁省大石桥市官屯九年一贯制学校,辽宁大石桥,115000

  • 刊期

    2017年24期

  • 关键词

    小学语文  课堂教学  有效性 

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