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综合馆
如何在小学数学思维培养中体现学生的主体地位
  • 摘要

    随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施,改变传统的教学模式,充分发挥学生的主体作用,是当前面临新形势教育改革的必然要求.数学教育最为基本的一个目标就是帮助学生学会数学思维,特别是学会深层次的思考和理性思维.在数学教育过程中课堂的氛围,真实的情境,教学的设计,预设的留白都对学生主体地位的体现起到积极的作用.

  • 作者

    刘爱英 

  • 作者单位

    甘肃省张掖市甘州区青年东街小学,甘肃张掖,734000

  • 刊期

    2017年13期

  • 关键词

    主体地位  数学课堂  思维培养 

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