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综合馆
浅议小学语文童话教学走出误区的途径
  • 摘要

    童话教学是小学语文教学的重要组成部分.虽然,新课改已经实施了一段时间,但实际上小学语文童话教学仍然存在一定的问题.对此,小学语文教师应针对小学语文童话教学的误区展开讨论,分析目前小学语文童话教学中存在的误区,寻找走出误区的方法,从而真正提升童话教学的质量.

  • 作者

    吴慧 

  • 作者单位

    贵州省思南县风清小学,贵州思南,565100

  • 刊期

    2017年13期

  • 关键词

    小学语文  童话教学  误区  途径 

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