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综合馆
浅谈低年级学生数学学习习惯的培养
  • 摘要

    低年级数学是学生数学学习的启蒙时期,教师要用规范的数学学习行为指引学生进入常规的数学学习中去.教师应引导学生在课堂上专心听讲,认真思考,敢于发言,主动参与数学学习,进行形象的数学思维训练.此外,教师还要引导学生积极相互交流,在多样的数学解答中,体会数学学习的趣味性和创造力.

  • 作者

    姚成毅 

  • 作者单位

    甘肃省张掖市甘州区乌江镇中心学校,甘肃张掖,734000

  • 刊期

    2017年13期

  • 关键词

    低年级  数学  学习习惯  养成 

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