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综合馆
高效课堂模式下的初中化学课堂评价探讨
  • 摘要

    教学评价的好坏直接影响到学生学习化学的兴趣高低,还关系到学生创新精神和实验探究能力的培养.通过有效的教学评价,教师不仅可以及时掌握学生对知识的接受程度,还可以及时有效地调整教学内容、教学方法和教学程度,从而实现高效的课堂教学目标.学生也可以据此调整自己的学习方法和学习状态.本文对初中化学课堂评价进行初步探讨.

  • 作者

    陆春梅 

  • 作者单位

    甘肃省白银市第三中学 730900

  • 刊期

    2016年5期

  • 关键词

    高效课堂  化学课堂  教学评价  有效性教学评价 

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