登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
浅谈初中语文课堂的生成性
  • 摘要

    课堂生成是新课程改革所提倡的一个重要教学理念.在课堂教学过程中总会出现一些即发的、非预期的教学因素,这些不是教学的干扰,而是闪现着学生智慧的火花、创新的萌芽,是教学独特而宝贵的教学资源.这对广大教师提出了更高的要求.因此,我们要细心观察,捕捉信息,运用教学机智灵活地调整教学计划,因势利导,从而演绎灵动而精彩的课堂教学片断,使整个课堂教学活泼而充满生机,使得学生与教师处于多向交流与互动中.笔者现结合教学实践对初中语文课堂教学的动态生成性浅谈如下几点体会.

  • 作者

    马瑞良 

  • 作者单位

    河北省宁晋县河渠中学 055550

  • 刊期

    2013年6期

18.232.124.77