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综合馆
幼儿科学探究活动的设计与指导分析
  • 摘要

    科学的教学方法是强调让学生亲自参与与动手操作,让学生本身和周围的环境相互融合,从而在实际活动中得到真理和经验.所以在教学过程中,教师可以利用学生感兴趣的内容,设计科学的、有意义的探究活动,以此来有效的增加学生的认知水平.通过不同形式的探究活动,培养幼儿的好奇心,激发幼儿主动探究兴趣,从而使幼儿在探索中获得知识,本文就幼儿科学探究活动的设计和指导进行分析和探究.

  • 作者

    黄彦菁 

  • 作者单位

    361012,厦门市海沧幼儿园第一科技分园

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    科学探究活动  幼儿  设计与指导 

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