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综合馆
刍议物理教学中的差异教学
  • 摘要

    物理是一门是以实验为基础的学科,其学科本身具有较强的逻辑思维、形象思维,和动手能力等特点,学科特点致使学生之间的差异状况较其他学科更为突出,如何在物理教学中正确看待并解决学生中存在的差异情况,是每一个物理教师必须面对的重要问题,本文就物理教学中的学生差异教学做简单的研究探析.

  • 作者

    周校民 

  • 作者单位

    471643,河南省宜阳县柳泉镇中心学校

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    物理教学  差异体验  研究 

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