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综合馆
浅谈小学数学课堂教学质量的提高
  • 摘要

    《小学数学课程标准》强调教师在传授数学知识的同时,应积极培养学生的自主探究能力,激发学生的学习兴趣.本文浅谈了如何创设良好的学习情境,培养良好的学习习惯;深钻教材,确保知识的有效性;让师生在数学学习中体验美;注重教学反思,促进课堂教学质量.

  • 作者

    刘华 

  • 作者单位

    辽宁省营口市盖州东城学校

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    情境  体验  反思  促进  有效性 

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