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综合馆
浅论情境创设在化学教学中的应用
  • 摘要

    有的学生的化学学习积极性不高.这主要表现为:根本不预习课文;被动上课;挪用上课时间;不认真做作业或不做作业;没有复习的习惯;测验时,有的抄袭别人的,有的从书上抄;不认真做实验或不做实验,也不参加与化学课有关的其他活动等等.长此以往,对学生化学素质的提高有百害而无一利.如何提高学生的化学学习兴趣?笔者认为情境创设在化学教学中的应用有着重要的一面.

  • 作者

    王元华 

  • 作者单位

    贵州省福泉市高石初级中学

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    情境  兴趣  实验  多媒体 

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