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综合馆
小学生朗读技巧的困境初探
  • 摘要

    老师认为"教给学生朗读技巧"是让学生被动接受,不能体现学生是主体,不符合新课标精神.学生的模仿能力非常强,如果老师读得好,经常范读,让学生跟读,学生就会从听读,跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误,掌握技能与方法,提高朗读能力.

  • 作者

    唐钦 

  • 作者单位

    重庆市綦江区长乐小学

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    朗读能力  朗读技巧 

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