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综合馆
数学文化在课堂教学中的渗透策略
  • 摘要

    数学文化是数学教学的重要组成部分之一,而课堂是学生学习数学知识的主要途径,因此我们对数学文化的学习应更多地体现在课堂教学之中.当今时代新课程理念对数学文化的学习提出了新的要求,教师要在课堂教学中积极地渗透数学文化.他们可以利用数学方面故事,渗透数学文化的人文教育价值和科学教育价值,还可以根据生活中实际的数学教学素材,渗透数学文化的应用教育价值以及美学教育价值,去真正体会发现数学中的独特美.

  • 作者

    冉国秀 

  • 作者单位

    409815,重庆市酉阳县小河镇中心小学校

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    数学文化  课堂教学  渗透策略  教育价值 

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