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综合馆
课堂评价问题与策略
  • 摘要

    课堂是教学活动的主阵地,课堂评价是建立促进学生全面发展的评价体系中最为重要的环节.新课程提倡学生积极主动地学习,这有利于学生的全面发展.但在现实教学中,学生积极主动学习、热情参与教学过程的状况与新课程的要求还有一段距离.小学英语课堂评价还存在一些现实的问题.有效的激励性评价策略能够充分调动学生的积极性,对促进小学生积极主动地学习具有重要意义.因此,在小学英语教学中,充分发挥课堂激励性评价的作用是促进学生积极主动学习、提高英语课堂教学质量等的有效途径.

  • 作者

    代燕 

  • 作者单位

    重庆市武隆县江口小学

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    课堂评价  问题  策略  激励性 

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