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综合馆
在初中历史与社会教学中促进学生个性发展
  • 摘要

    新课程标准突出了对学生素质的全面培养,突出了教学的个性化、多样化、综合化,突出了知识的构建过程,尤其是在教学的方法上强调科学的探究.从学生的发展来看,每个学生都有自己的学习方式,应尊重学生独特的个性和经历,为每个学生的个性得到充分的发展提供时空.但是在实际的教学过程中,我们应该如何去把握呢?本人在查阅大量文献资料基础上,结合多年从事初中历史与社会学科教学经验入手分析,探索促进学生个性成长的相关策略.

  • 作者

    郑星科 

  • 作者单位

    325800,浙江省温州市苍南县灵溪镇第八中学

  • 刊期

    2015年26期

  • 关键词

    历史与社会  个性成长  教师  学生 

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